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按照“国家级基地”的定位，建设高水平的师资队伍；
真正以学生为学习的主体，开展教学体系、教学内容、教学手段及教学方法的改革；
勇于创新，不断探索，办出自己的特色；
规范建设，形成机制，保证基地教学改革能够与时俱进，持续发展。
基础课程教学质量是提高人才培养质量的关键；是构建人才培养大厦的根基；是培养学生基础知识、
基本理论的重要环节；是培养学生科学文化素质的主渠道；是培养学生创新意识和创新能力的重要
保障。
做为高等院校重要的必修基础课，大学物理课在教学中要：
把知识、能力和素质的培养结合起来，并特别注意科学素质的培养；
把注意严格的演绎推理与培养创新精神结合起来，并特别加强创新精神的培养；
从偏重教师“教会”转变为注意引导学生“学会”，并使学生“会学”和“会用”；
在注意物理教学的理论性、严谨性、科学性的同时，努力加强物理教学的趣味性和吸引力。
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